את משוב ההערכה ביצענו השבוע, בהובלה שלי כיוון שנראה שאם נמתין ללוח הזמנים הבית ספרי לא נגיע לכך, היה לי חשוב לעמוד בזמנים עבור המתמחה שלי.
המנהלת הסכימה איתי על הנקודות שהעליתי והוסיפה נקודות משלה הנוגעות לתיעוד בפגישות מצד המתמחה וחשיבות למידת השיח עם ההורים.
המשוב לא הפתיע אותי, הרגשתי מחוזקת כיוון שראינו עין בעין אני והמתמחה את אותן הנקודות ומדבריה ניכר שהיא לומדת ממני, מעריכה ויוצאת מחוזקת וזה הכי חשוב, שהיא מרגישה בתהליך של צמיחה והתפתחות.
נקודה להתמקדות - הנקודה שעלתה בנוגע לשיח עם הורים.
בכיתתנו אני המחנכת המובילה והיא משלימתי, אין לה שיח עם הורים פרט לאיסוף בסיום היום וגם אז אם יש מורכבות אני זו שפותרת אותה ומשוחחת עימם.
האם נכון לכתוב לה את זה כנקודה לשיפור? כיוון שבעצם מנענו ממנה את היכולת להתמודד על זה עקב מבנה ניהול הכיתה.
איזה יוםי שאת קבעת עובדה לעשות את ההערכה. הרבה פעמים בית הספר עמוס ולא מכניסים את זה ללו"ז
כל הכבוד על קביעת ההערכה של א תתפספס.
לגבי השיח עם ההורים ברור שהשיח המהותי צריך לבוא דרכך ולא דרכה כמשלימה ולכן אני חושבת שזה לא צריך להיות נקודה לשיפור- בגנים יש הערכות שונות למנהלות גן ולמשלימות ואני חושבת שזה עוזר למקד את ההערכה ביחס לתפקיד.
לגבי השיח עם ההורים ברור שהשיח המהותי צריך לבוא דרכך ולא דרכה כמשלימה ולכן אני חושבת שזה לא צריך להיות נקודה לשיפור- בגנים יש הערכות שונות למנהלות גן ולמשלימות ואני חושבת שזה עוזר למקד את ההערכה ביחס לתפקיד.