כרזות כינרת

כרזות כינרת

על ידי כינרת גיאר שטרית בתאריך
מספר תגובות: 1
בחרתי בכרזה בשקופית מספר 1 בקובץ 2.

בכרזה ישנה תמונה של מים סוערים  בים. ישנו כיתוב " ההתמחות היא קפיצה למים סוערים, למרות שלומדים לפני, העוצמה מורגשת רק כשקופצים למים".

הקושי הרגשי העולה מהכרזה הוא שמורים חדשים מגיעים מהחממה של לימודי ההוראה, שם לומדים תיאורטית, עושים גם אימוני הוראה מספר שעות בבית ספר. אבל, כאשר הם מגיעים לעבוד באמת בבית ספר, כמורים חדשים ו"טריים" מהלימודים עליהם ללמוד "לשחות" בין הגלים והמים הסוערים..  הם נכנסים למסגרת חדשה, עליהם להשתלב בצוות, ללמוד את השפה הבית ספרית, לבנות את עצמם וללמוד לנהל את כל הפרמטרים מהם עבודת המורה מורכבת. הם עלולים לחוש בדידות, הם עשויים "לטבוע" בין כל המשימות השונות, חוסר הבנת השפה המשותפת של צוות מגובש בחדר המורים וגל זה כאשר עליהם גם ללמוד לנהל כיתה וללמד באופן משמעותי, ליצור קשרים עם התלמידים ולעמוד ביעדים. 

בתגובה ל: כינרת גיאר שטרית

תשובה ל: כרזות כינרת

על ידי טל כהן בתאריך
מסכימה מאוד ומזדהה. הרבה פעמים ההרגשה של מורה חדש (וגם משפטים שנאמרים לי המון במפגשי החניכה) שזרקו אותי למים ואני אמורה לנחש לבד איך לשחות ומה לעשות.

המורה החדש מגיע עם המון ידע אבל לא יודע תמיד איך לבצע את הדברים או מה מצופה ממנו ואיך לעשות זאת.
אני רואה את זה למשל בהקשר לתעודות. הם לא התנסו מעולם בכתיבת תעודות ועכשיו מצופה מהם לכתוב תעודה מאפס.