כהן שולמית 025620717
הבמבי הוא מורה חדש שבא לקראת מקום חדש ובודק את השטח. שטח חדש , צעדים מהוססים, סביבה חדשה לעמוד מול כיתה . הבמבי נכנס בשמחה בהתחלה על אף המקום החדש הוא מרגשי בטוח. לאחר מכן מתבהר איזה מתח בין המורה המחנך לבין המתמחה שצריך לתת לו השראה. אפשר לראות את הבמבי עומד לא יציב... כאשר הוא נמצא על קרח למעשה שגורם לו להיות רעוע. אולי מפוחד. כאשר אפשר לעשות על הקרח הזה דברים נפלאים. זה יכול ליצור מתח בין הבמבי לבאמפר שהבמבי לא מסוגל לעשות מה שהבאמבר מבקש ממנו. בתחילה נראה כי יכולות הבמבי לא תואמות את של הבאמפר. ואז בדרך שונה הבאמפר מנסה לדחוף אותו ולעשות ולקחת סיכונים ומראה לו מודלינג, קופץ על הקרח לא מראה פחד נותן לו השראה של תנסה קח את עצמך קדימה ...תאפשר לעצמך כלומר יש מציאות של הנחיה שלוקחת אותו קדימה.
לבמבי קשה להעז... ובסופו של דבר נתקל בקרח... מבוי סתום.. לא יודע איך להתמודד. המורה החונך הבמפר מראה לו שלא נורא ליפול.. בסופו של דבר קמים על הרגלים. הבמפר עוזר לו לקום בידיו. כלומר יש פה עזרה של ממש על מנת שהחניך יצליח.
מצד שני הבמבי ממש נתן לבמפר להוביל אותו להרים אותו ללמד אותו,, עד שלמד ועמד על הרגליים.
כלומר הבחירה שנמצאת בידיים שלנו , היא איך להתמודד עם אותה המציאות. זהו נתון יסודי ומטרת החנוך.