אני חושבת שבחרתי בתמונה כי נזכרתי שאת הייתה התחושה שלי, הצורך לשלב ולהחזיק כ"כ הרבה דברים בו זמנים.
בחרתי את הכרזה המצורפת, רואים את המורה מנסה לשלב במיומנות וצרכים של כמה עיסוקים או עניינים שעלולים להפריע זה לזה או לסתור האחד את השני. המורה גם מתחיל מקום עבודה חדש, צריך להשתלב בצוות חדש, כיתה חדש, ההוראה, בעיות משמעת, פיקוח, דרישות סטא'ז, מבחנים, מטלות וכו וכו... הקושי הוא בסוף שהמתמחה מתעייף, או מוותר על כדורים מסוימים
אני חושבת שבחרתי בתמונה כי נזכרתי שאת הייתה התחושה שלי, הצורך לשלב ולהחזיק כ"כ הרבה דברים בו זמנים.
אני חושבת שבחרתי בתמונה כי נזכרתי שאת הייתה התחושה שלי, הצורך לשלב ולהחזיק כ"כ הרבה דברים בו זמנים.
מוריה יקרה,
ממש מזדהה עם התחושות שהעלית. גם אני בחרתי בתמונה זו בדיוק מאותה סיבה. חוסר הניסיון ותחושת העומס שיש על הכתפיים של המתמחה בשנה הראשונה היא בהחלט משהו שמערער את המורה המתחיל.
ממש מזדהה עם התחושות שהעלית. גם אני בחרתי בתמונה זו בדיוק מאותה סיבה. חוסר הניסיון ותחושת העומס שיש על הכתפיים של המתמחה בשנה הראשונה היא בהחלט משהו שמערער את המורה המתחיל.
מוריה התחברתי מאוד לבחירה שלך , התלבטתי על התמונה הזו גם. תחושת העומס והצורך לתפוס את כל הכדורים וג'נגל בין כל המשימות הוא מעייף ומתיש ואני זוכרת את זה כחוויה מאוד מאתגרת כמורה מתחיל.
מוריה יקרה, מסכימה בהחלט מורה מתחיל, מתמחה מרגיש עומס של דברים ועליו לתמרן בין כולם ולהוכיח את עצמו.
אני מאוד מתחברת לכרזה זו, אני בהחלט מסכימה עם כך שלמורה/גננת יש הרבה כדורים שהיא צריכה לתפוס בו זמנית, ושצריך ממש להיות לוליינית כדי שלא ייפול אחד מהכדורים, אנחנו צריכות להיות ולתת מענה בכל כך הרבה תחומים בעבודה ולפעמים הקושי הוא גדול בעיקר אצל מתמחה להתמודד עם כל כך הרבה אתגרים בו יחד.