תקציר יחידת-הוראה


    		•
    • חונכת

      ברכה למשתתפי הקורס

      חונכת

      חונכים ומלווים יקרים, 

      אני מברכת אתכם על מינוייכם לתפקיד המורה החונך והמלווה.
      בחרתם להשתתף בעיצוב דור המורים הבא בחברה בישראל – תפקיד בעל שליחות וערך לאומי.
      בזכות תהליך החונכות והליווי שאתם תעניקו למורים המתחילים, תשפיעו על שנות הוראה רבות ועל מאות תלמידים.
      תפקיד החניכה והליווי הוא תפקיד ייחודי במערכת החינוך בישראל, ולכן מחייב הכשרה מקצועית. מחקרים מלמדים כי חונכים
      מהווים את העוגן המשמעותי ביותר למורה בתחילת דרכו. בזכות חונכים שהוכשרו לתפקיד נשארים יותר מורים מתחילים
      במערכת החינוך וניכר שהם מקצועיים יותר בהשוואה למורים שלא עברו חניכה סדורה.
      אנו באגף התמחות וכניסה להוראה מאמינים כי כל מורה בתחילת דרכו זקוק לחונך ולמלווה שיאמין בו ואנו בטוחים שבזכות
      אמונתכם תשנו את פני החינוך והחברה בישראל.
      מאחלת לכם קורס משמעותי ומעצים ותהליך חונכות מלמד, מהנה ומעורר השראה.
      ברוכים הבאים לקהילת המורים החונכים והמלווים בישראל, 

      בתודה ובהערכה,
      ד"ר גלי נהרי



      תודה מיוחדת לשותפות בכתיבת הקורס והתוכן

      ד"ר גלי נהרי ממונה אגף ההתמחות אחראית תכנית ארצית למרכזי סימולציה מינהל (עובדי הוראה) משרד החינוך
      גב' שרית כהן       מנהלת תחום למידה דיגיטלית, מינהל עובדי הוראה אגף הכשרה.
      ד"ר אריאלה לונברג       מנהלת הפרוייקט, יועצת אקדמית וטכנו-פדגוגית, עורכת תוכן של אתר מרכז קורס חונכים
      מקוון, משרד החינוך.
      גב' עירית שריג       אחראית תחום חונכות, אגף התמחות, מינהל עובדי הוראה. כותבת תוכן אתר מרכז קורס חונכים
      מקוון, משרד החינוך.
      גב' עידית אבידן       מרצה במכללה האקדמית גורדון, מנחת קורסי חונכים מקוונים, יועצת חינוכית, כותבת תוכן אתר
      מרכז קורס חונכים מקוון.
      גב' רבקה גרין רכזת קורסי חונכים במכללה ירושלים, מנחה סדנאות וקורסי חונכים, מעדכנת תוכן אתר
      מרכז קורס חונכים מקוון.


      מבנה הקורס

      בבניית הקורס שילבנו בין תיאוריה למעשה במטרה ליצור למידה משמעותית ויישומית של תפקיד החונך.                                               במהלך הקורס תנועו בין שלוש נקודות מבט שונות:

      1. מבטו של המורה המתמחה/המתחיל אותו אתם חונכים/מלווים

      2. מבטכם שלכם בתפקידכן כחונכים/מלווים

      3. מבטכם על חווית ההתחלה שלכם - המורה המתחיל שהייתי (החונך/מלווה בתחילת דרכו)

       הקורס בנוי מיחידות לימוד הנלמדות באופן מקוון בזמן הנוח לכם (א-סינכרוניות), ומיחידות לימוד הנלמדות במפגשי פנים אל פנים במכללה/באוניברסיטה. סך הלמידה בקורס הוא 30 ש"ש.

      • הלמידה בקורס רציפה ויחידות הלימוד ייפתחו בהדרגה, זו אחר זו, במועדים קבועים. 
      • המשימות הן חובה. יש למלאן ולקבל ציון "בוצע" בכל אחת בנפרד. 
      • באפשרותכם לבצע מעקב למידה אחר המשימות שביצעתם. בסרגל הכלים הימני,
        מתחת לכל יחידה, מוצג סרגל התקדמות במשימות וחיווי לגבי השלמתן.
        לדוגמה: התקדמות: 0 / 2.


      מבנה יחידת לימוד

      כל יחידה בנויה משלושה חלקים עיקריים: 

      1. למידה של נושא מרכזי מעולם המורים המתחילים ו/או מעולם החונכים. 
      2. יישום הנלמד במפגש עם המורה המתמחה/המתחיל. 
      3. ביצוע משימות אישיות ושיתופיות.

      במהלך הלמידה בקורס תעשו שימוש בכלי Moodle שיקדמו למידה אישית וגם שיתופית :

      בלוג אישי –       מיועד לרפלקציה על אודות חוויותיכם כחונכים. כפי ששמו מעיד עליו, הבלוג הוא אישי ורק אתם ומנחה הקורס יכולים לצפות ולקרוא בו. בכל משימה עליכם להוסיף פרסום חדש בבלוג. במהלך הקורס ייבנה לכם תלקיט של פרסומים בבלוג. 

      בלוג שיתופי ופורום – מיועדים לדיון ולשיתוף משתתפי הקורס במחשבות, בתובנות ובתהיות. כל משתתפי הקורס יכולים לצפות, לקרוא ולקחת חלק. בכל משימה עליכם להוסיף פרסום חדש בבלוג. כדי להגיב לחברים בקבוצה עליכם לעמוד על הפרסום שלהם ולהוסיף תגובה. 


      מאחלות לכם/ן למידה משמעותית ומעשירה במהלך הקורס  

      והנאה מתפקידכם/ן כחונכים/מלווים