קורס חונכים שלב א - אמונה-אפרתה - בהנחיית: סעדיה דנן

התבוננו בסרטון וחשבו: האם טאמפר הוא חונך לבמבי? מה בהתנהגותו מבטא חניכה, מה יש לו ומה חסר לו?
השוו בפורום בין חניכה להוראה: כתבו לפי ראות עיניכם שלושה דברים דומים ושלושה דברים שונים.

לאחר שכתבתם את עמדתכם יציג הפורום את העֲמָדות של אחרים. 
התייחסו לכתיבתם של שני משתתפים אחרים והביעו דעתכם על הדברים...

1. כתבו בפורום שתיים-שלוש שאלות קצרות, פתוחות ומנוסחות בבהירות – שאלות שחשוב לכם לשאול את המורים המתחילים – על האתגרים הארגוניים שהם מתמודדים איתם בתהליך קליטתם בבית ספרכם.

2. לאחר הכתיבה, התבוננו בשאלות שכתבו חבריכם והחליטו מה תרצו לברר עם המתמחים בשיחתכם.  

התבוננו בכרזות המוצגות בשני הקבצים הבאים

קובץ ראשון

קובץ שני

1. בחרו באחת הכרזות המבטאת בעיניכם קושי רגשי של המורים המתחילים. 
2. כתבו תיאור קצר של הכרזה, מהו הקושי הרגשי העולה בכרזה ומדוע בחרתם בה.
3. כתבו תגובה לאחד מהעמיתים ...

ענו בפורום על השאלות הבאות

1. זַהוּ אתגר מקצועי-פדגוגי אחד שהמרצה התמודדה איתו וכתבו עליו.

2. אם היית המורה החונך של מרצה זו במה היית מתמקד? מה היו השאלות המנחות את מפגש החונכות?

3. התייחסו לנושא /לאתגר ולשאלות שכתב אחד מעמיתכם בפורום – מה התחדש לכם בזכות כתיבתו?

1. תארו ופרטו כיצד התנהל תהליך ההערכה לעומת התכנון שלכם, ובכלל: האם היו דברים שהפתיעו אתכם או אכזבו אתכם?
    התמקדו בנקודה אחת ושאלו בפורום את עמיתיכם כיצד הם היו נוהגים.
    * שימו לב שאתם כותבים בפורום, ולכן התייחסו לחוויה שלכם בלי לחשוף פרטים של המתמחים.
2. קראו על אודות תהליכי ההערכה שעליהם ...

1. תארו ופרטו כיצד התנהל תהליך ההערכה לעומת התכנון שלכם, ובכלל: האם היו דברים שהפתיעו אתכם או אכזבו אתכם?
    התמקדו בנקודה אחת ושאלו בפורום את עמיתיכם כיצד הם היו נוהגים.
   * שימו לב שאתם כותבים בפורום, ולכן התייחסו לחוויה שלכם בלי לחשוף פרטים של המתמחים.
2. קראו על אודות תהליכי ההערכה שעליהם ...